IN CLASS · 本节课教学流程
45分钟 · 课堂四步
按固定课表提示当前阶段
00—05′了解学生
交流演唱经历、当前学习作品
05—15′基础发声观察
音区、声区转换、语言状态
15—35′作品与戏剧表达
听选段，结合角色与情境训练
35—45′布置作品与目标
明确训练重点、候选曲目及下次任务
阶段仅作教学节奏参考，教师可灵活调整；课程是否完成须由教师确认。
沿用 V0.3 的 Supabase 登录账号。
交流演唱经历、当前学习作品
音区、声区转换、语言状态
听选段，结合角色与情境训练
明确训练重点、候选曲目及下次任务
阶段仅作教学节奏参考，教师可灵活调整；课程是否完成须由教师确认。
依据每周固定课表展示；未自动判断节假日、请假或临时排练。
当前唱段、上次课堂重点和固定课时集中展示。点击学生卡片进入个人工作台。
按音乐剧作品分组，查看唱段及正在学习的学生。
对照已录入专业大课、教师声乐课重叠、学生漏排与重复；周五文化课时间未明确，不自动判为空闲。
默认导入24名学生，只录入姓名与所属班级，不导入联系方式、身份证号或学号。
先登记作品／唱段，再分配给一个或多个学生。数据库不预填未经确认的曲目。
只保存某一天的临时变更，不修改每周固定课表。下方日期填写实际补课日。